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福建中小学教师职称将两统一 聘后管理将加强

文章作者:来源:www.50x15.com时间:2019-12-31



近日,福建省人力资源和社会保障部与省教育厅联合发布《福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案》 改革后,我省将建立统一的中小学教师岗位制度,实现中小学教师岗位就业和岗位就业的统一。

在此之前,中小学教师是两种独立的职称(职位)制度。统一后,教师职位分为初级职位、中级职位和高级职位。 初级和助理级别;高级设置副高级和高级 工作人员、助理、中级、副高级和正高级职称(职务)依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师

中小学教师统一职称(职务)与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原高中教师(包括受聘于小学的教师)对应于高中教师;原小学教师和高级小学教师对应小学教师;原中学教师和小学教师对应于中学教师;原中学三级教师和小学二级教师以及三级教师相当于三级教师。

这项改革的具体范围包括普通中小学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校;市、县(市、区)教研室、电化教育机构、校外教育机构等专业技术职务均为中小学教师系列机构 民办中小学可以参照本计划组织和参与中小学教师职称评定

为了实现与事业单位岗位聘任制的有效衔接,中小学教师职称评定将在核定的岗位结构比例内进行,不再进行岗位结构比例外、与岗位聘用相分离的资格评定,实现中小学教师岗位聘用与岗位聘用的统一。

评估和就业应在空缺空的前提下,按照个人申请、评估和推荐、专家评估和学校就业的基本程序进行 学校在用人方面的主要作用将被发挥出来。 各学校根据职位数量空(允许跨校竞争)组织竞赛和推荐,并按一定比例(不超过1: 1.2)确定推荐候选人 就业后管理也将得到加强,人员将“能上能下”或变得正常。 (记者黄征)