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为世界贡献MPA教育的中国经验

文章作者:来源:www.50x15.com时间:2019-10-31



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作者:薛岚(清华大学公共管理学院教授,学术委员会主任)

在过去的20年中,清华大学的公共管理教育一直致力于贯彻党的教育政策,秉承“自我完善,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德,道德教育经验,结合大学学科建设的特点,大胆探索了途径和方法。 MPA教育改革创新的方法,取得了高质量的内涵发展。特别是自中共十八大以来,清华MPA教育定义了培训目标的新方向,把握了教育内涵的新变化,探索了新的教育方式,形成了独特的清华MPA教育模式。

响应国家发展和全球治理需求,以“中国特色,国际视野,清华品牌”打造

清华大学MPA教育的建立和发展,积极响应国家发展和全球治理需求,旨在培养政府部门和非政府公共机构的高层次和应用型专业人员,并与国家治理现代化合作,逐步形成具有特色,国际视野和清华品牌的“中国” MPA教育体系。

2000年,清华大学成为全国首批MPA教育试点学校,并率先成立了公共管理学院。 2002年,它欢迎了第一批180名MPA学生。学院招募了来自国内外的人才,吸引了公共管理相关领域的大批高层次学者来授课。一方面,它与国内外一流的国际公共管理学院(如哈佛大学肯尼迪政府学院)和国内兄弟大学建立了合作关系,借鉴了国内外同行在公共管理学科建设和MPA教育方面的经验;另一方面,植根于中国土地,研究中国问题,服务于中国公共管理实践,并向中国公共管理学习。清华大学公共管理学院已经建立了几个公共政策研究中心,直接为中国的公共政策实践服务。同时,成立了中国公共管理案例中心,将中国公共管理创新的新实践转化为课堂教学案例。此外,学院还建立了高级公共管理硕士课程,以满足全国公共管理关键人员的需求。 2006年,它在中国首批MPA试点学校的评估中名列第一。

自2007年以来,为了适应中国对外交流与合作的新形势,逐步增强其在全球治理中的作用,清华大学建立了全球招生硕士学位课程和国际发展硕士学位。 MID)和国际公共管理硕士(IMPA)(一个对外援助项目)正式启动了清华MPA教育的国际化和多元化进程。 2013年,清华大学MPA项目成为美国以外第一个获得全球公共管理学院协会(NASPAA)认可的全球公共管理硕士(MPA)学位课程,确立了MPA教育在国际MPA教育中的重要性。这标志着清华MPA教育国际化水平的全面提高。近年来,该学院相继增加了为期两年的国际发展与治理(MID-G)外国援助硕士课程,“一带一路”国际公共管理硕士课程(IMPA-BRI)和EMPA Hong香港政府人才计划。新项目。

自2012年以来,清华大学MPA教育进入了一个新的发展阶段。在总结过去10年的发展经验的基础上,我们重建了以价值塑造,能力建设和知识转移为中心的“三合一”公共管理。专业课程体系强调价值塑造和指导作用,根据学生的不同特点进行专门的知识传授和能力训练,实现MPA教育的跨越式发展和内涵式质量提升。同时,清华大学还积极探索一种新的办学合作模式,并与日内瓦大学合作建立了可持续公共政策双硕士学位课程(MPP-SDG)和MPA + EMBA(PPP)项目与香港城市大学共同建立的PPP领域。这些项目的发展,增强了清华MPA教育在国内外公共管理教育领域的竞争力,拓宽了目标群体的选择渠道,满足了全球公共管理教育发展的需求,提高了国际教育水平清华大学。

办学要跟上国家治理现代化步伐一流的MPA教育

在将近20年的学习过程中,我们从姊妹学院和国际同类学院中学到了很多东西。同时,在与政府部门和有关公共机构的沟通过程中,我们还了解了他们对公共管理人才的需求以及对清华大学毕业生的评价。当然,我们将从MPA毕业生和正在学习的学生那里获得更多反馈。正是这些交流反馈促使我们对清华MPA的发展有了更深入的了解。

首先,在MPA教育的目标中,MPA教育的发展必须紧跟国家治理现代化的步伐,始终结合国家发展的前途命运,积极服务于国家发展和全球治理的主要需求。我们的MPA教育旨在激发学生成为领导国家发展和人类进步的领导者。该教育模型致力于将课堂教学与管理实践相结合。教育过程着眼于整体教育质量的提高和清华MPA教育品牌的不断提升。

第二,从MPA教育的内容出发,学院积极贯彻“三合一”的价值观,知识和能力的教育理念,不断改革和完善课程体系。在价值,知识和能力的三个模块中,我们首先强调立德人,培养和实践社会主义的核心价值观,并将``面向公众的明德''概念融入每个阶层。在重视专业知识课程建设的基础上,大力建设诸如《公共事务伦理》 《中国传统治国思想》 《西方公共管理思想》等课程。同时开设《公共演说》 《谈判技巧》 《公文写作》 《媒体沟通》等技能课程,并新增《国际组织与全球治理》 《国际关系与国际发展》 《国际发展前沿》 《全球课堂》 《光明日报》等国际发展和全球治理课程,以拓宽国际视野并增强人类情感。同时,学院在北京,上海,四川,云南等十多个省市建立了国内实习和教学实践基地,并对外开放海外教室/全球教室,为学生提供对中国公共管理创新实践的深入了解,开拓国际视野。创造良好条件。

第三,在MPA教育资源中,清华大学公共管理政策研究的优势被转化为MPA教育的重要资源。清华大学公共管理学院拥有一批优秀的学者,其中包括国家高端智库试点单位在内的公共政策领域的十多个优秀智库。这些具有丰富公共管理经验的党和政府领导干部都是这些智囊团的领导或兼职教授。他们经常教授MPA课,丰富了清华MPA的教学,使学生可以直接获得最前沿的中国公共管理经验。

第四,在MPA教育方式中,清华MPA教育不仅长期重视案例教学,而且积极探索“互联网+教育”的新教学模式,以适应互联网的发展需要。互联网时代。鼓励积极开发和采用MOOC资源进行混合教学。现在,我们已经在该领域开发了近10门课程,其中一门赢得了全国精品在线课程。 2018年,学院还启动了公共管理在线认证证书项目,利用老师的指导,回答问题和帮助受试者独立学习,并向有兴趣的学生远程教授现代公共管理的理论,知识和技能。清华大学MPA教育。

走进中国,看看MPA教育在世界上的贡献是多么独特

截至2019年7月,清华MPA累计培养学生近2700名,包括中国学生近2000人,其中包括省部级、地厅级及后备干部430余人。同时,还有来自全球79个国家和地区的国际毕业生650余人。他们在推动中国经济社会发展和全球公共治理方面正在发挥重要作用,得到了社会各界的高度认可。2018年7月,在教育部学位与研究生教育发展中心公布的全国首次专业学位水平评估中,清华MPA项目在参评的116所院校中获得A+。2017年,商务部组织对清华国际MPA项目进行绩效评价,认定项目达到标杆和表率水平。

近年来,清华公共管理学院将MPA教育和国家公共管理人才需求紧密结合,用“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的雄心激励广大MPA同学,扎根中国,放眼世界,依托清华“双一流”建设优势,以价值塑造为先,真正把“明德为公”的价值理念融汇在培养全过程当中;学院努力完善人才培养体系,提高教育项目质量;推动国家治理现代化,加强国际交流合作,助力全球人才培养战略实施,学习借鉴国际先进经验,挖掘讲好中国治理的故事与经验,推动中国和国际公共管理教育更好更快发展,为实现“两个一百年”奋斗目标,构建人类命运共同体做出清华公管的独特贡献。

0103010 ( 2019年10月22日?15版)

[ 责编:李伯玺 ]

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