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“减负”做大了补习产业,走向了减负的反面

文章作者:来源:www.50x15.com时间:2019-11-12



●特约评论员杨玉泽(湖北)

近日,一篇名为《南京家长已疯》的在线文章成为社会热点话题,引起中小学生家长的强烈关注。 这篇文章的主要观点是,减轻中小学生的负担本来是一件好事。然而,由于各方面的极端情况,学生们每天都早早离开学校。相反,父母不得不花费大量的时间和精力带孩子补课。如果他们不参加课外辅导,他们的孩子很可能会成为“活泼、积极、热爱生活、放松、开朗、心理健康的学生”,即缺乏进步愿望的健康学生。

南京教育局回应称,南京目前正在开展专项检查活动,以纠正义务教育学校的违规行为,如非法考试、非法排名和教学质量超标。目的是促进学校更好地遵循教育规律,促进学生健康发展。

南京教育局还有另一个意思,说教育部做得很好。虽然条例的实施已经简化,但它“引起了社会和一些家长的误解”,因此需要改进其工作。

事实上,“南京家长疯了”并不是因为他们误解了教育部门的好意,而是因为他们的好意 过去,学校常常补课,学生的书包很重。在考试的指挥棒下,学校只教授知识到死,体育、艺术、实践和道德修养等教学内容都被遗忘了。 其“减负”已成为推动力量,迫使广大义务教育阶段的儿童进入民办教育培训机构,带动民办教育培训产业的大发展。家长不仅没有从公立学校的“减负”中受益,反而付出了巨大的金钱、时间和精力代价。 几乎绝大多数家长不赞成公立学校的这种“减负”,这是他们的庄严立场。

有人认为教育署“减轻”他们的功课负担并没有错。关键是通过同时控制公立学校和私立教育和培训机构,同时不允许私立教育和培训机构“抢”学生的功课,来实现减轻负担的目标。 这种观点的实质是让中国所有的中小学生一起放松,任何人都不应该“努力学习” 问题是私立教育和培训现在已经成为一个巨大的产业和强大的利益集团。很难监督它。

中国的中小学生有沉重的学业负担,表面上是因为公立学校有更多的班级和更多的家庭作业。真正的根源是中国社会巨大的竞争压力。中国人历来重视文化传统中的教育,把读书和上学作为社会阶层崛起的主要渠道。 这是儒家文化传统 中国是一个巨大的社会。人们从小就注定要承受巨大的竞争压力。全社会提倡“努力学习”、“努力学习”和“笨鸟先飞”。这是我们必须正视的文化传统和社会现实。

倡导“减轻课业负担”基于三个考虑。一是孩子们应该“快乐地成长”,不能成为学习的囚徒。第二,西方社会实行“快乐教育”,我们可以借鉴。第三是让大多数孩子“不要做无谓的努力”,做普通人,接受自己的命运,快乐生活,从而客观上降低社会竞争的强度。

事实上,中国普通人传统上认为“书有自己的金屋,书有自己的颜如玉”。这是一个社会渴望进步的表现,也是社会健康和活力的表现。 由此产生的社会竞争压力过大,这不仅是一种消极的社会效应,也是一种宝贵的“社会资本” 西方所谓的“幸福教育”本质上是一种社会分层机制。公立学校用“快乐教育”来培养社会中的“草根”,而私立学校用“残酷教育”来培养社会精英。 中国人非常赞同高考的社会公平机制。教育是社会阶层崛起的渠道。我们不能盲目照搬西方的“幸福教育”,堵塞中国社会最重要的阶层崛起的通道。

任何教育改革都必须珍惜广大人民群众在教育方面的“进步愿望”,不能压制。 教育署提倡的课业“减负”面临两个现实:第一个现实是中国人有“教育改变命运”的传统,第二个现实是目前的“减负”并没有减轻大多数家长的负担,而是驱使孩子和他们的父母去私立教育培训机构,大大增加了他们在金钱、时间和精力方面的生活负担。

至于如何“减负”,教育署应清楚调查教育的实际情况,与大部分家长沟通,达成社会共识,而不是闭门制定和发布“减负”政策。 大多数家长没有误解教育部的好意。事实上,他们有自己的态度和意见,教育署应该认真听取他们的意见。 教育也应该“以人为本”,提供人民满意的教育。

(责任编辑:HN666)

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