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妈妈:不写就把作业收起来!孩子真收起来了。你家有这样的孩子吗

文章作者:来源:www.50x15.com时间:2019-09-04



我想在2天前与我的宝宝分享原始日记

昨天,一位母亲在小组中说:“我的孩子们正忙着做作业。如果我不写作,我就把它拿走了!”孩子真的把他的功课拿走了。他应该怎么做?

听到这位母亲说,让人笑得有点傻,孩子也足够个性。

如果互联网投票支持育儿问题的排名,我相信孩子的家庭作业问题肯定会排在所有育儿问题的前三位。还有一段说“曾伴随着心肌梗塞的伴奏作业”一度在网上流行。 “在半夜,我听到隔壁的女人怒吼:这是怎样的关系?嗯?这有什么关系?就像我贴上八卦耳朵,靠在窗台上仔细听,我只听了那个女人大喊:互相指责对方!我默默地关上了窗户。“

段是笑,但只有那些经历过它的人才知道里面的悲伤。几天前,一位未婚的朋友也对我说:“我发誓未来我会生孩子。我不会强迫孩子做功课,让孩子们以自己的方式成长,成为一个好母亲“。这不是说我不是一个好母亲吗?我用同情的眼睛看着她的演讲,默默地录制着这个场景,希望将来生孩子后能打到她的脸上。

家庭作业写作的问题可以说是一个永恒的问题。孩子们刚刚上一年级,家庭作业太令人生畏了。我也有过这样的经历,但我的孩子并没有像母亲那样直接听母亲的话。把作业书拿走。根据母亲的描述,我认为孩子应该存在。以下情况:

1.儿童没有改变他们的学前教育地位,也没有意识到他们的责任和义务。

孩子刚刚上了一年级,并没有在学前放松的阶段改变主意。他认为一年级只是一个去幼儿园的地方。它与前世没有太大的不同。我不明白作业的意思,或者知道你应该承担哪些责任和义务。

这时,妈妈可以试着放手,让孩子承担不写作业的后果。

当我的孩子刚刚进入小学一年级时,她每晚都会写作业,所以每次写完课都会上床睡觉。之后我帮她变得好(收拾书包等)。后来,一旦我收拾书包,语言文件就被遗忘了。有趣的是,她发现语言文件没有在课前拍摄。我告诉老师让老师给我打电话,希望我帮她把它送到学校。

结果,老师告诉她,她不?岣掖虻缁坝辛礁鲈颍旱谝唬唤邮苁榘蠊伤约撼械?;第二,课间只有十分钟,交付为时已晚。后来,老师给了她一个计划。如果我不想去上课,我会出去借书。

结果,我的孩子真的跑到下一堂课借用语言工具。放学后回到学校的第一件事就是告诉我:“妈妈,今天发生了什么事,我没有帮助我完成文书工作。我不会让你为我收集书包了。”从那时起,我每天都坚持这一点。收到你自己的书包。

因此,母亲也可以尝试成为一个“不可靠”的母亲,不要做任何事情,让孩子承担不做功课的后果(如受到老师的批评),孩子自然会催促自己下次完成。家庭作业。

2,孩子处于“隐藏的攻击”

在心理学中有一个称为“隐藏攻击”的术语。美国心理学家蒂姆墨菲(Tim Murphy)在他的书《隐形攻击》中对“隐形攻击”做出了这样的定义:

关系中较弱的一方通过延迟,回避,故意愤怒和秘密报复等间接方式表达了对强权政党的地位不平等所积累的愤怒。

你可以想象你是否总是在催促你的孩子。如果你慢慢看到孩子,你可以继续提醒,即使你仍然有罪,那么孩子就不会对表面产生抵抗力,但实际上使用的是“看不见的”。攻击的方法是向你抗议,孩子用他的实际行动告诉你:你不是说让我关闭它吗?我会关闭它,看看你做了什么!

那么在这个时候,母亲可以改变态度,把“旅游教育”变成“沉浸式教育”:

什么是“旅游教育”?

这意味着父母在教育孩子时更像是旁观者和旁观者。他们更关心结果。他们喜欢指出判断,而不是真正帮助孩子们找出问题并解决问题。在这种教育下,孩子们很容易发生“隐藏的攻击”。

什么是“沉浸式教育”?

这意味着父母可以更多地参与孩子的成长过程,他们更有同情心,他们可以更加情感地与孩子保持同步,他们可以真正感受到父母的关心和爱。孩子们自然会敢于积极地表达自己的情感,而不是通过“隐形攻击”偷偷泄露。

母亲们可以将“旅游教育”转变为“沉浸式教育”,提出帮助孩子解决问题的态度,了解原因是什么,并要求孩子们如何帮助孩子更快地适应一年级。生活。

妈妈对孩子来说太“民主”了。

当母亲说他要求他完成家庭作业时,他知道他的母亲正在说“逆言”。收集作业是不可能的。但孩子真的做了功课,显然无视她的母亲。“”权威“,然后母亲可以反思她是否无法在孩子教育孩子时与孩子掌握边界,或者通常是和孩子开玩笑,并没有竖立正确的权威形象,导致孩子没有规则感。

虽然现代社会一直主张尊重儿童,但尊重是建立在相互基础的基础上,在尊重儿童的同时,也有必要为儿童定义最基本的行为界限,以便儿童能够知道他们在行为范围内是自由的。它可以是民主的,但它不能触及行为边界的红线。如果你触摸红线,你必须行使父母的权利来训练孩子并纠正孩子的不良行为。

4.在写作作业中,我能做些什么来实现母子和谐?

有一种说法已在互联网上广泛传播,即“不写作业孝顺,写作业鸡蝇跳”,但实际上,在处理孩子写作业时,我们还是要遵循四个“不”字,慢慢纠正孩子的坏习惯。

没有附带:

为什么我说父母不应该总是陪伴他们的孩子有两个原因:

一个是陪孩子依靠心理

父母由孩子陪伴,孩子很容易依赖父母,但如果遇到困难,孩子会指望父母教导,他们不愿意动脑筋。

第二是让孩子有恐惧

对心理学的恐惧是,有些孩子的家庭作业存在错误,父母立即指出孩子害怕犯错误而不敢做问题。

不要说:

如果孩子做错了事,不要先向孩子指出,不要让孩子养成不在中间询问的习惯。告诉孩子不要多次阅读这个问题。如果它不是首先是空的,那么先让它做,等到作业完成然后再问。通过这种方式,孩子将专注于写作业的任务。如果他没有遇到问题,他就不会要求。如果他没有说出时间,他就会养成不专注的习惯。

不要生气:

有些家长看着孩子们的刻苦思考和冥想,他们觉得孩子一定不能在课堂上仔细听,而且气不会碰到一个地方。他会打击孩子,但要不断审查和不断加强对孩子的了解。不能延伸思考,即使课堂上输入的问题仍然没有,所以父母不要急于上火,给孩子一个时间让孩子理解和思考。

没有比较:

许多家长看到他们的作业可以在一小时内完成。当他们的孩子在两小时内完成时,他们开始感到焦虑。他们觉得自己的孩子比别人愚蠢,做事比别人慢,然后就开始了。敦促孩子,并希望孩子尽快赶上他人。

事实上,每个孩子都有自己的开花期。父母不必担心别人。他们不必担心。他们只需要以正确的态度面对孩子成长的问题。与孩子的昨天相比,不要与别人比较。

结论:在孩子成长的道路上,爸爸妈妈必须有一定的忍耐力。我相信每个孩子都有自己的优点和缺点,他也有自己的开花期。只要我们陪伴孩子,帮助他们发展良好。生活和学习的习惯,孩子一定会更好。

本文为第一作者的原创,未经授权不得转载

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一位母亲昨天在小组中说:我的孩子写了一个家庭作业磨练,我说如果我不写它我会关闭我的作业!孩子真的上班了,我该怎么办?

听到这位母亲说,人们不禁感到有点傻眼,这个孩子也充满个性。

如果在线投票是针对育儿问题进行排名的,我相信孩子写作业的问题可以排在所有育儿问题的前三位。在网上一次性“热写”伴随着壁炉之前,还有一段。那不是你说的吗? “在半夜,我听到一个女人在隔壁咆哮:这是什么关系?啊?这是什么关系?就在我竖起八卦的耳朵并把它砸在窗台上时,我只听了那个女人的声音。呻吟道:事实恰恰相反!我默默地关上了窗户。“

虽然段落是微笑,但内心的核心只有经历过它的人才才知道。几天前,一位未婚的朋友也对我说:“我发誓,我将来会有孩子。我不能强迫孩子写作业,让孩子们以自己的方式成长,做个好人母亲。”这不是说我。不是一个好妈妈?我以同情的眼神看着她的讲话,默默地想起了这一幕,并想等到她将来还有一个孩子给她打电话。

件:

1.孩子没有从学前班状态改变,也不了解自己的责任和义务。

孩子刚刚上了一年级,并没有在学前放松的阶段改变主意。他认为一年级只是一个去幼儿园的地方。它与前世没有太大的不同。我不明白作业的意思,或者知道你应该承担哪些责任和义务。

这时,妈妈可以试着放手,让孩子承担不写作业的后果。

当我的孩子刚刚进入小学一年级时,她每晚都会写作业,所以每次写完课都会上床睡觉。之后我帮她变得好(收拾书包等)。后来,一旦我收拾书包,语言文件就被遗忘了。有趣的是,她发现语言文件没有在课前拍摄。我告诉老师让老师给我打电话,希望我帮她把它送到学校。

结果,老师告诉她,她不会给我打电话有两个原因:第一,她不接受书包,后果由她自己承担;第二,课间只有十分钟,交付为时已晚。后来,老师给了她一个计划。如果我不想去上课,我会出去借书。

结果,我的孩子真的跑到下一堂课借用语言工具。放学后回到学校的第一件事就是告诉我:“妈妈,今天发生了什么事,我没有帮助我完成文书工作。我不会让你为我收集书包了。”从那时起,我每天都坚持这一点。收到你自己的书包。

因此,母亲也可以尝试成为一个“不可靠”的母亲,不要做任何事情,让孩子承担不做功课的后果(如受到老师的批评),孩子自然会催促自己下次完成。家庭作业。

2,孩子处于“隐藏的攻击”

在心理学中有一个称为“隐藏攻击”的术语。美国心理学家蒂姆墨菲(Tim Murphy)在他的书《隐形攻击》中对“隐形攻击”做出了这样的定义:

关系中较弱的一方通过延迟,回避,故意愤怒和秘密报复等间接方式表达了对强权政党的地位不平等所积累的愤怒。

你可以想象你是否总是在催促你的孩子。如果你慢慢看到孩子,你可以继续提醒,即使你仍然有罪,那么孩子就不会对表面产生抵抗力,但实际上使用的是“看不见的”。攻击的方法是向你抗议,孩子用他的实际行动告诉你:你不是说让我关闭它吗?我会关闭它,看看你做了什么!

那么在这个时候,母亲可以改变态度,把“旅游教育”变成“沉浸式教育”:

什么是“旅游教育”?

这意味着父母在教育孩子时更像是旁观者和旁观者。他们更关心结果。他们喜欢指出判断,而不是真正帮助孩子们找出问题并解决问题。在这种教育下,孩子们很容易发生“隐藏的攻击”。

什么是“沉浸式教育”?

这意味着父母可以更多地参与孩子的成长过程,他们更有同情心,他们可以更加情感地与孩子保持同步,他们可以真正感受到父母的关心和爱。孩子们自然会敢于积极地表达自己的情感,而不是通过“隐形攻击”偷偷泄露。

母亲们可以将“旅游教育”转变为“沉浸式教育”,提出帮助孩子解决问题的态度,了解原因是什么,并要求孩子们如何帮助孩子更快地适应一年级。生活。

妈妈对孩子来说太“民主”了。

当母亲说他要求他完成家庭作业时,他知道他的母亲正在说“逆言”。收集作业是不可能的。但孩子真的做了功课,显然无视她的母亲。“”权威“,然后母亲可以反思她是否无法在孩子教育孩子时与孩子掌握边界,或者通常是和孩子开玩笑,并没有竖立正确的权威形象,导致孩子没有规则感。

虽然现代社会一直主张尊重儿童,但尊重是建立在相互基础的基础上,在尊重儿童的同时,也有必要为儿童定义最基本的行为界限,以便儿童能够知道他们在行为范围内是自由的。它可以是民主的,但它不能触及行为边界的红线。如果你触摸红线,你必须行使父母的权利来训练孩子并纠正孩子的不良行为。

4.在写作作业中,我能做些什么来实现母子和谐?

有一种说法已在互联网上广泛传播,即“不写作业孝顺,写作业鸡蝇跳”,但实际上,在处理孩子写作业时,我们还是要遵循四个“不”字,慢慢纠正孩子的坏习惯。

没有附带:

为什么我说父母不应该总是陪伴他们的孩子有两个原因:

一个是陪孩子依靠心理

父母由孩子陪伴,孩子很容易依赖父母,但如果遇到困难,孩子会指望父母教导,他们不愿意动脑筋。

第二是让孩子有恐惧

对心理学的恐惧是,有些孩子的家庭作业存在错误,父母立即指出孩子害怕犯错误而不敢做问题。

不要说:

如果孩子做错了事,不要先向孩子指出,不要让孩子养成不在中间询问的习惯。告诉孩子不要多次阅读这个问题。如果它不是首先是空的,那么先让它做,等到作业完成然后再问。通过这种方式,孩子将专注于写作业的任务。如果他没有遇到问题,他就不会要求。如果他没有说出时间,他就会养成不专注的习惯。

不要生气:

有些家长看着孩子们的刻苦思考和冥想,他们觉得孩子一定不能在课堂上仔细听,而且气不会碰到一个地方。他会打击孩子,但要不断审查和不断加强对孩子的了解。不能延伸思考,即使课堂上输入的问题仍然没有,所以父母不要急于上火,给孩子一个时间让孩子理解和思考。

没有比较:

许多家长看到他们的作业可以在一小时内完成。当他们的孩子在两小时内完成时,他们开始感到焦虑。他们觉得自己的孩子比别人愚蠢,做事比别人慢,然后就开始了。敦促孩子,并希望孩子尽快赶上他人。

事实上,每个孩子都有自己的开花期。父母不必担心别人。他们不必担心。他们只需要以正确的态度面对孩子成长的问题。与孩子的昨天相比,不要与别人比较。

结论:在孩子成长的道路上,爸爸妈妈必须有一定的忍耐力。我相信每个孩子都有自己的优点和缺点,他也有自己的开花期。只要我们陪伴孩子,帮助他们发展良好。生活和学习的习惯,孩子一定会更好。

本文为第一作者的原创,未经授权不得转载